הכנה לריאיון קבלה לבית ספר
כיום, מרבית החטיבות והתיכונים עורכים ראיונות קבלה לתלמידים. בשביל רוב התלמידים מדובר בהתנסות ראשונה, ולכן לא אחת היא מעוררת אצלם לחץ ואי נוחות. היות שלראיונות יש משקל לא קטן בהחלטת בית הספר אם לקבל את התלמיד, חשוב להכין את התלמידים באופן המיטבי לקראת סיטואציה זו. זה בדיוק מה שאנחנו עושים בהכנה.
בעמוד זה תוכלו למצוא מידע על הראיונות הנערכים בבתי הספר ועל ההכנה שלנו לקראתם.
יש לכם עוד שאלות? כתבו לנו: דניאלה, ראש תחום מחוננים | יעל, מנהלת פדגוגית מחוננים ובתי ספר
הכנה לריאיון קבלה לבית ספר
- שלב א' - סימולציה: המדריך עורך לתלמיד סימולציה מלאה של ריאיון, הכוללת שאלות האופייניות לראיון קבלה לבית הספר.
- שלב ב' - משוב ממוקד: לאחר הסימולציה מקבל התלמיד משוב מפורט, הכולל התייחסות לתוכן התשובות שנתן, לאופן ההתבטאות ולרמת הניסוח, לשפת הגוף וכדומה. בתוך כך כולל המדריך דגשים לשיפור ולשימור.
- שלב ג' - טכניקות התמודדות: לבסוף, ניתנות טכניקות יישומיות להתמודדות עם הסיטואציה, שמטרתן לשפר את התנהלות התלמיד בריאיון.
מה כוללת ההכנה האישית לראיון הקבלה?
ההכנה לראיון הקבלה מתקיימת אצלנו במכון נועם או בזום, לבחירתכם. ההכנה מתקיימת במתכונת אישית של אחד על אחד, בהנחיית מדריך מקצועי המתמחה בהכנה לראיונות. משך ההדרכה הוא כשעה.
ההדרכה מחולקת ל-3 שלבים:
- שלב א' - סימולציה: המדריך עורך לתלמיד סימולציה מלאה של ריאיון, הכוללת שאלות האופייניות לראיון קבלה לבית הספר.
- שלב ב' - משוב ממוקד: לאחר הסימולציה מקבל התלמיד משוב מפורט, הכולל התייחסות לתוכן התשובות שנתן, לאופן ההתבטאות ולרמת הניסוח, לשפת הגוף וכדומה. בתוך כך כולל המדריך דגשים לשיפור ולשימור.
- שלב ג' - טכניקות התמודדות: לבסוף, ניתנות טכניקות יישומיות להתמודדות עם הסיטואציה, שמטרתן לשפר את התנהלות התלמיד בריאיון.
מה כדאי לדעת לקראת ראיון הקבלה?
ראיון הקבלה נועד לאפשר לבית הספר לבחור את התלמידים הטובים והמתאימים ביותר. לשם כך, ברוב הראיונות נבדקים כמה פרמטרים, שאמורים לסייע לצוות בית הספר לבצע את הסינון.
הפרמטרים הנבדקים הם:
- כישורים אקדמיים – עד כמה הילד מוכשר בלימודים האקדמיים? מהן נקודות החוזקה שלו בלימודים? מהן נקודות החולשה שלו בלימודים? האם יש לו פוטנציאל הצטיינות?
- כישורים רגשיים – עד כמה הילד בוגר רגשית (בכפוף לנורמה המקובלת כמובן לאותו גיל)? עד כמה הילד מסוגל להתמודד עם קשיים? עד כמה הילד מסוגל להתמודד עם תסכולים? עד כמה הוא יכול להכיל הצלחה?
- כישורים פנים-אישיים – עד כמה הילד מתמיד? אחראי? רציני? משקיע? מתמסר? נחוש?
- כישורים בין-אישיים – עד כמה הילד חברותי ויוצר קשרים חברתיים? כיצד הוא משתלב בחברה חדשה? כיצד הוא מגיב לדמויות סמכות? עד כמה הילד מחפש את ההקשרים החברתיים?
- מוטיבציות – מדוע הילד רוצה ללמוד בבית הספר? האם זוהי משאלה של הוריו בלבד? מה הוא מקווה להשיג מהלימודים בבית הספר?
בדרך כלל הראיונות מתקיימים במתכונת של אחד על אחד, אך במקרים מסוימים יתקיימו בנוכחות של יותר ממראיין אחד. המראיינים יהיו על פי רוב אנשי סגל ההוראה בבית הספר, ולעיתים גם רכז השכבה או מנהל בית הספר עצמו. בתי ספר רבים מקפידים שהתלמיד ייכנס לבדו לריאיון, כדי לנטרל את השפעת ההורים. על פי רוב, הראיונות נערכים באווירה חיובית ונעימה, בניסיון להפחית את רמת הלחץ של התלמיד.
שאלות לדוגמה:
- איפה את/ה לומד/ת היום?
- איזה מקצוע את/ה אוהב/ת ללמוד?
- איזה מקצוע את/ה קצת פחות אוהב/ת ללמוד?
- מי החבר או החברה הכי טוב/ה שלך?
- מה אתם עושים יחד בבית הספר?
- ומה אתם עושים ביחד אחרי הצוהריים? מה את/ה יודע לספר לי על בית הספר שלנו?
- למה את/ה רוצה ללמוד פה?
- איך הציונים שלך היום?
- את/ה חושב/ת שאת/ה תלמיד/ה טוב/ה?
- יש איזה מקצוע שאת/ה צריך לשפר את הציון שלך בו?
- אם כן, למה את/ה חושב/ת שאת/ה מתקשה במקצוע הזה?
- ספר/י לי על מורה שאת/ה אוהב/ת?
- יש איזה מורה שאת/ה פחות אוהב/ת? אם כן, מדוע?
- האם את/ה משתתף/ת בוועדות כלשהן בכיתה היום או בבית הספר? אם כן אילו ומדוע דווקא בהן?
- האם את/ה משתתף/ת בחוגים כלשהם? אם כן, למה דווקא אלו?
- ספר/י לי על דבר שאת/ה מאוד גאה שעשית.
- ספר לי על דבר שאת/ה מצטער/ת שעשית.
- ספר/י לי על משימה קשה או מאתגרת שנתקלת בה לאחרונה. איך התמודדת איתה?
- אילו פעילויות את/ה עושה עם ההורים?
- האם את/ה מסתדר/ת עם ההורים?
- האם יש לך אחים או אחיות? אם כן איך את/ה מסתדר/ת איתם?
- ספר/י לי על משהו אקטואלי שקורה עכשיו במדינת ישראל, משהו מהחדשות.
- ספר/י לי על מריבה שהייתה לך עם אחד מחבריך.
- ועל מריבה שהייתה לך עם אחד מהוריך.
- יש איזו דמות שאת/ה מעריץ/ה (זמר, שחקן)? אם כן מי, ומדוע דווקא אותו?
- מה את/ה רוצה לעשות כשתהיה/י גדול/ה?
